10月16日，国际学院在 D302 会议室举行本学期学术交流月，本场报告聚焦“‘三走一引’职业教育国际化的研究与实践”，特别邀请到在该领域拥有丰富经验的广东建设职业技术学院副校长陈光荣教授主讲。我院副院长（主持工作）罗红卫教授主持报告会，学院全体教职工认真聆听。

会议现场

罗红卫代表学院对陈光荣教授的到来表达了诚挚欢迎，并着重介绍了其在职业教育国际化领域的突出贡献。陈教授不仅长期致力于职业教育国际化战略规划与校企合作国际化推进，更深度参与了广东建设职业技术学院“三走一引”战略的落地实践，从海外办学到国际资源引进，积累了大量可复制、可借鉴的宝贵经验，其分享为在场教师搭建了从理论认知到实践操作的桥梁。

广东建设职业技术学院副校长陈光荣教授主讲

在讲座核心环节，陈光荣教授以“是什么 - 怎么做 - 怎么样”为逻辑主线，系统拆解“三走一引”职业教育国际化模式。首先，陈教授强调，“三走”即走出去学习、走出去办学、走出去服务，“一引” 则是引进来资源。而这一模式的最终目标，是实现建筑技能人才培养向特色优势聚焦，打造项目经理等核心岗位的国际化人才梯队。

在“怎么做”的实践路径环节，陈教授结合广东建设职业技术学院的具体案例，让抽象的战略变得具象可感。他提到，在“走出去办学”方面，学校早在 2016 年便在赞比亚启动职业培训项目，并于 2023 年迎来首届学历生毕业，相关办学成果显著，其中中赞职院的图片还成功入选专业教材，成为职业教育“走出去”的典型案例；在“引进来资源”方面，该校通过中外合作办学、引进广东海外名师、优质课程等举措，持续丰富国际化教育资源库。同时，他也客观指出当前“三走一引”推进中存在的问题：资金保障有待加强，部分项目缺乏相应的质量监控和风险管理机制，这些现实挑战引发了在场教师的深刻共鸣。

此外，陈教授还拓展分享了广东省职业教育国际化的整体态势。他提到，2024 年广东省高职中外合作办学项目申报数量呈“井喷式”增长，共申报 17 个新项目，合作国家覆盖法国、新西兰、美国等 11 个国家，合作专业涵盖软件技术、现代物流管理、护理等多个领域。但与此同时，新申报项目也存在“合作基础薄弱、国外优质资源不足、申报材料内容经不起推敲”等问题，延期项目对中方专业建设的贡献价值也有待提升。陈教授关于针对这些行业现状的分析，为在场教师提供了更广阔的行业视野。

在互动环节，我院教师围绕“中小型职业院校如何突破资金瓶颈推进‘走出去’”“中外合作办学项目中如何确保国外教育资源的优质性”“‘走出去’过程中如何做好质量监控与风险管理”等实际问题与陈教授展开交流。他结合自身经验一一解答，建议中小型院校可通过“抱团合作”“对接地方政府海外项目”等方式获取资源支持，在中外合作办学中需提前做好国外院校资质审核与资源评估，同时建立动态的质量监控与风险预警机制。

最后，我院副院长罗红卫对陈光荣教授的精彩分享表示感谢。她指出，本场报告会不仅使学院全体教师深入理解了“三走一引”的内涵与实践路径，更清晰认识到职业教育国际化发展中的机遇与挑战，为学院后续推进国际化工作提供了明确的方向与可行的策略。

作为国际学院学术交流月的关键活动，此次讲座进一步夯实了教师们的国际化教育理念，提升了其解决实际问题的能力。国际学院将持续依托学术交流月平台，聚焦职业教育国际化的热点、难点问题，引介更多优质的专家资源与实践经验，不断推动学院国际化教育教学质量迈上新台阶。

（文/谢淑英 图/龙信 复审/赵翠芳 终审/罗红卫）

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